Precisamos da História, antes que seja tarde

A disciplina de História no currículo escolar passou a ser obrigatória em 1837 com a criação do Colégio D. Pedro II no Rio de Janeiro, de lá pra cá houve mudanças significativas ao abordar História em sala de aula, seja pelas escolas de pensamento ou pelas diretrizes muitas vezes estatais, como a introdução de trabalharmos história da África, história estadual enfim com a finalidade de promover e de afirmar a importância da história na vida de todos nós.

Estudar história ao contrário do que pais, alunos, professores e leigos pensam não é apenas a arte de decorar, o professor de História não está lidando com “papagaios” que precisam apenas ser um mero reprodutor de frases, estudar história é compreender o andamento da sociedade ao longo do tempo em seus aspectos, culturais, sócio político e econômico, e para não complicar muito a leitura, é saber como o homem se comportou e se comporta ao  longo dessas mudanças, com um olhar critico, reflexivo, e protagonista do palco da vida.É necessário um trabalho urgente com as famílias, para que possam entender que a história, as artes, a educação física , a filosofia, são tão importantes quanto qualquer outra disciplina, e que merecem ser respeitadas e estudadas.

Comum a nós professores de História, o olhar de  espanto quando recebem a noticia, que  alunos ficam em recuperação ou quando reprovam em história, “como assim recuperação em História?”   Temos um herança cultural, onde importante é  estudar e saber  português e matemática, hoje com a crescente procura por concursos públicos essas matérias foram bem mais evidenciadas, e estamos criando um povo que quando se esforça  sabe ler, sabe escrever, contar, calcular, mas não sabe sua história, sua localização no tempo,e aí  quando são cobrados em concursos,a disciplina atualidades parecem que as informações são em outra língua, ou pensam que atualidades é fácil e conseguem fazer a prova.

Não podemos criar uma geração sem perfil ideológico, sem conhecer sua história sem passado, sem presente, pois corre o risco de não terem um futuro, toda disciplina precisa de história, tudo na vida precisa, precisamos completar as informações que estão desencontradas em nossa certidão de nascimento histórico, para que o registro geral fique completo, e aqui meus amigos vão me desculpar mas cabe a nós das ciências humanas, as exatas nos ajudam, e nos completam.

Encerro o texto com três vivas,  Viva a História! Viva o Estudo da História e os seus benfeitores! Viva aqueles que não gostam de história, pois não sabem que eles também fazem história! Parabéns aos estudantes de história aos professores de História, aos historiadores, e a todos aqueles que indiretamente contribuem para a compreensão da história.

*Profº Vítor Andrade

Professor de História

MUITO OBRIGADO - THANK YOU

Muito Obrigado! Não sei mais o que dizer além de : Muito obrigado! Durante o ano de 2013 e nesses 5 anos de blog tenho mais de 53.000 acessos.

Sei que muitas vezes os textos não agradam muito, podem parecer fúteis, talvez desnecessários, outros como dizem alguns por aí fracos, mas ainda bem que o espaço é democrático, respondo a todos que me fazem perguntas, que fazem criticas, o que é muito bom pois assim nos dá sustentação para novos passos.

Sendo assim, quero aqui manifestar em público meus agradecimentos: as pessoas pensam que todo professor de história é ateu. Pura Bobagem! Por isso agradeço ao GRANDE ARQUITETO DO UNIVERSO primeiramente, por me conceder o dom da vida, da comunicação e por me dar força e saúde. Agradeço a minha companheira de inúmeras datas a Francisca Andrade ou Kika, a minha sementinha Maria Isabel, por me aguentar nas minha chatices e também em minhas ausências pela corrida cotidiana. Muito obrigado meus IIrmãos, meus amigos minha família, à todos os professor@s do Brasil, pois a missão de lecionar de propor uma sociedade diferente passa por nossas mãos, mestres vocês são a maior e melhor classe da sociedade, se disserem que a gene sofre não tem nada não a gente vai continuar educando.Agradeço meus alunos, meus ex - alunos aqueles que só entram no blog em época de provas é assim mesmo, amo cada um e cada uma de vocês, torço por sua felicidade, sejam bons, melhores que seus pais e piores que seus netos...

E Por fim agradeço aqueles que talvez não tenha mencionado, que acessam o blog e não se enquadram neste contexto, em 2014 prometo melhorar o Blog, agradeço de coração meu amigos dos :
Estados Unidos, Israel, Ucrânia, Romênia, Rússia, Marrocos, Senegal, Kwait, Argentina, Chile, Paraguai, Venezuela, Canadá, Portugal, Espanha, Guiné, Grécia, Vietnã, Alemanha, Africa do Sul, Malásia, França, Dinamarca, China, Holanda, Reino  Unido, Eslovênia, Rússia, se faltou alguém me perdoem, ou seja os 4 cantos do mundo, muito, muito, muito obrigado, vocês são o motivo de minha inspiração.....

Um natal mesmo para quem não acredita , e para quem, não comemora de muita paz, tranquilidade e saúde...

Um 2014 de muitas realizações e saúde para a caminhada !!!!

São os sinceros votos

Do Professor Vítor Andrade.'.


Thank you ! I do not know what else to say other than : Thank you ! During the year 2013 and those 5 years of blog got over 53,000 hits .

I know that often the texts do not like much, may seem futile , perhaps unnecessary , as some others by weak there, but thankfully the space is democratic answer to everyone who ask me questions that make criticism , which is very good for thus gives support for further steps .

Therefore , I wish to express my thanks in public : people think that every history teacher is an atheist . Pure Nonsense ! So I thank the GREAT ARCHITECT OF THE UNIVERSE first, for giving me the gift of life , communication and for giving me strength and health . I thank my partner numerous dates Francisca Andrade or Kika , my seed Maria Isabel , for putting me in my annoyances and also in my daily absences by race. Thank you my IIrmãos , my friends my family , to all @ s teacher in Brazil , because the mission of teaching to propose a different society passes through our hands , masters you are the biggest and best class of society , if they say that the gene suffering has nothing do not we will continue educando.Agradeço my students , my ex - students who just enter the blog at exam time is anyway , I love each and every one of you , cheer for your happiness , be good , better than their parents and worst your grandchildren ...

And Finally I thank those who may not have mentioned , accessing the blog and do not fit in this context , in 2014 promise to improve the blog , I thank my friends of the heart :
United States , Israel , Ukraine , Romania , Russia , Morocco , Senegal , Kuwait , Argentina , Chile , Paraguay , Venezuela , Canada , Portugal , Spain , Guinea , Greece , Vietnam , Germany , South Africa , Malaysia, France , Denmark , China , Netherlands, United Kingdom , Slovenia , Russia , forgive me if someone missed , ie the 4 corners of the world , really, really , thank you , you are the reason for my inspiration .....

A christmas even for those who do not believe , not for those who celebrates a lot of peace , tranquility and health ...

A 2014 many achievements and health for the walk ! !

Are the sincere wishes

Professor Victor Andrade . ' .

DIA DA BANDEIRA

*Profº Vítor Andrade.'.

No mês de novembro comemora-se entre outras datas como proclamação da República, o dia da bandeira 19, como uma bandeira brasileira, pois antes da Independência nós adotamos a bandeira de Portugal afinal ainda éramos colônia.

Em 1808 com a vinda da família Real portuguesa para o Brasil, devido as invasões Napoleônicas, D.João trouxe a primeira etapa da Independência do Brasil, a segunda veio apenas em 1815 no congresso de Viena, com o mapa europeu redesenhado. D.João sabiamente eleva o Brasil ao Reino Unido de Brasil Portugal e Algarves, com isso nós ganhamos uma bandeira e um brasão próprios, mas havia outros impasses, o Congresso proibia que países tivessem suas sedes fora da Europa. D. João sai do impasse diplomático unindo reinos e continua no Rio de Janeiro. Neste período, de 1808 à 1822, tivemos 4 bandeiras que serão mais adiante descritas.

A Bandeira Nacional é o que faz o mundo reconhecer quem é seu país, após 1822 quando D.Pedro I proclama nossa independência politica, não podíamos mais usar a bandeira do Reino Unido de Brasil Portugal e Algarves, entra em cena então o patriarca da Independência: José Bonifácio, que já havia conhecido a Europa e sabia que para sermos independentes precisávamos de bandeira, de brasão próprio. Quem compôs o Hino da Independência? D.Pedro I, e quem elaborou a bandeira foi José Bonifácio e Jean Baptiste Debret, desenhista e pintor de grande importância no Brasil de 1816 à 1830. Esta bandeira durou de 18 de Setembro à 1º de Dezembro de 1822.

Havia a tradição que a cada troca de reinado que se trocasse a Coroa desenhada na bandeira, essa foi a única mudança, o café e o tabaco continuavam presentes um pouquinho diferente seu formato mas ainda eram café e tabaco Esta bandeira do período Imperial, foi criada a partir do decreto de 18/09/1822, ainda ostentava um coroa real e não imperial, então em 01/12/1822 era trocada pela coroa Imperial.

Então vamos lá: D.Pedro I criou a maior Dinastia Européia na América com seu casamento com D. Leopoldina da Casa do Habsburgo da Europa, família rica e poderosa desde o Século XI na Áustria. O verde na verdade simboliza a casa dos Bragança, mas no Brasil, por que em Portugal a cor é o escarlate; o amarelo simboliza a casa de Lorena ou da casa imperial da Áustria ( Habsburgo); e para o losango existem várias versões, entre elas que D.Pedro utilizou o losango em admiração a Napoleão, afinal o Imperador era Bragança e Bourbon descendente de reis da França, onde o símbolo era utilizado em bandeiras de guerra, outra versão mais inusitada seria de que o losango teria sido uma homenagem à mulher, ou a sua genitália, pela admiração que o Imperador tinha pelas mulheres, fica a cargo do leitor escolher a versão. Este é o fim das bandeiras do Primeiro Império.

No Primeiro Império a bandeira possuía 19 estrelas e no Segundo Império ou reinado 20, devido a criação da província de Rio Negro (Amazonas) e nenhuma ligação com a Teresa de Duas Sicilias sua esposa e mãe de princesa Isabel. Na verdade D. Pedro II tinha mais coisas a fazer ao invés de mexer com bandeiras, até mesmo tirar um cochilo.

Essa bandeira do Brasil durou até proclamação da república 15 de Novembro de 1889, tendo sido substituída pela bandeira provisória do Brasil que durou 4 dias, bem parecida com a do Estados Unidos da América, mas com o Verde, Azul, e 20 estrelas brancas, da República Federativa dos Estados Unidos do Brasil, criada no Centro Republicano Lopes Trovão no Rio de Janeiro. Deodoro da Fonseca resolve manter o mesmo padrão da bandeira do Império, retirando apenas a Coroa Imperial, mas houveram muitos projetos pela mudança da Bandeira Nacional: o vencedor foi o projeto de Raimundo Teixeira Mendes, desenhado pelo pintor Décio Vilares e instituída com o decreto Nº 4 de 19 de novembro de 1889. O losango diminuiu e uma esfera azul com 21 estrelas, representando um globo celestial substituiu o escudo ou brasão imperial. Essa esfera ao contrário do que dizem, representa a esfera azul que foi utilizada na Confederação do Equador, que afinal de contas tinha sido uma revolução de ideais republicanos.

O Artigo 11 do decreto Nº 4 de 1889 diz: “A bandeira adotada pela República mantém a tradição das antigas cores nacionais: verde e amarelo, do seguinte modo, um losango amarelo em campo verde, tendo no meio a esfera celeste azul e pontuada por 21 estrelas...” Lei 5.700 de 1971 regula todos os procedimentos com a bandeira nacional, inclusive prevê punição aos que desrespeitarem a Bandeira Nacional.

Percebe-se que o texto diz esfera celeste azul, e não esfera azul celeste, pois a idéia era representar o céu do Rio de Janeiro na hora da proclamação da República aproximadamente as 08:30 da manhã, mas me respondam como podemos ver estrelas brancas num céu azul claro àquela hora? Então em 1992 a lei 8421, que dispõe sobre os símbolos nacionais, não especifica quais as tonalidades das cores.

O lema Ordem e Progresso de origem positivista defendido por vários fatores, entre eles que não se queria mais vincular a República ao Império. A data de 19 de novembro de 1889 foi decretada a Bandeira Nacional. Outro fato interessante sobre a data é que 19 anos mais tarde, ou seja 1908, numa cerimônia fúnebre de guardas da marinha, um sacerdote católico romano haveria se recusado a cobrir o caixão com a bandeira ao menos que se cobrisse o lema: Ordem e Progresso. Houve pancadaria e a partir do incidente foi redigido um manifesto assinado por Lauro Sodré, Tasso Fragoso, Olavo Bilac, sugerindo que se fosse comemorado anualmente o 19 de Novembro como o DIA DA BANDEIRA. Cá entre nós, é de arrepiar ouvir o Hino da Bandeira.

A letra do Hino à Bandeira foi escrito por Olavo Bilac e a música composta por Francisco Braga. Ele foi apresentando pela primeira vez em 9 de novembro de 1906.
BANDEIRA DE 1502 À 1816 e a BANDEIRA DO REINO UNIDO DE BRASIL PORTUGAL E ALGARVES

1502 a 1816
Reino Unido de Brasil, Portugal e Algarves





Bandeira Provisória: Após a Independência

Bandeira do Império

Primeira Bandeira da República

Bandeira Atual

DIA DA BANDEIRA

*Profº Vítor Andrade.'.

No mês de novembro comemora-se entre outras datas como proclamação da República, o dia da bandeira(19, como uma bandeira brasileira, pois antes da Independência nós adotamos a bandeira de Portugal afinal ainda éramos colônia.

Em 1808 com a vinda da família Real portuguesa para o Brasil, devido as invasões Napoleônicas,  D.João trouxe a primeira etapa da Independência do Brasil, a segunda veio apenas em 1815 no congresso de Viena, com o mapa europeu redesenhado. D.João sabiamente eleva o Brasil ao Reino Unido de Brasil Portugal e Algarves, com isso nós ganhamos uma bandeira e um brasão próprios, mas havia outros impasses, o  Congresso proibia que países tivessem suas sedes fora da Europa. D. João sai do impasse diplomático unindo reinos e continua no Rio de Janeiro.  Neste período, de 1808 à 1822, tivemos 4 bandeiras que serão mais adiante descritas.

A Bandeira Nacional  é o que  faz o mundo reconhecer quem é seu país, após 1822 quando D.Pedro I proclama nossa independência politica, não podíamos mais usar a bandeira do Reino Unido de Brasil Portugal e Algarves, entra em cena então o patriarca da Independência: José Bonifácio, que já havia conhecido a Europa e sabia que para sermos independentes precisávamos de bandeira, de  brasão próprio. Quem compôs o Hino da Independência? D.Pedro I, e quem elaborou a bandeira foi José Bonifácio e Jean Baptiste Debret, desenhista e pintor de grande importância no Brasil de 1816 à 1830. Esta bandeira durou de 18 de Setembro à 1º de Dezembro de 1822.

Havia a tradição que a cada troca de reinado que se trocasse a Coroa desenhada na bandeira, essa foi a única mudança, o café e o tabaco continuavam presentes um pouquinho diferente seu formato mas ainda eram café e tabaco Esta bandeira do período Imperial, foi criada a partir do decreto de 18/09/1822, ainda ostentava um coroa real e não imperial, então em 01/12/1822 era trocada pela coroa Imperial.

Então vamos lá: D.Pedro I criou a maior Dinastia Européia na América com seu casamento com D. Leopoldina da Casa do Habsburgo da Europa, família rica e poderosa desde o Século XI na Áustria. O verde na verdade simboliza a casa dos Bragança, mas no Brasil, por que em Portugal a cor é o escarlate; o amarelo simboliza a casa de Lorena ou da casa imperial da Áustria ( Habsburgo);  e para o losango existem várias versões, entre elas que D.Pedro utilizou o losango em admiração a Napoleão, afinal o Imperador era Bragança e Bourbon descendente de reis da França, onde o símbolo era utilizado em bandeiras de guerra, outra versão mais inusitada seria de que o losango teria sido uma homenagem à mulher, ou a sua genitália, pela admiração que o Imperador tinha pelas mulheres, fica a cargo do leitor escolher a versão. Este é o fim das bandeiras do Primeiro Império.

No Primeiro Império a bandeira possuía 19 estrelas e no Segundo Império ou reinado 20, devido a criação da província de Rio Negro (Amazonas) e nenhuma ligação com a Teresa de Duas Sicilias sua esposa e mãe de princesa Isabel. Na verdade D. Pedro II tinha mais coisas a fazer ao invés de mexer com bandeiras, até mesmo tirar um cochilo.

Essa bandeira do Brasil durou até proclamação da república 15 de Novembro de 1889, tendo sido substituída pela bandeira provisória do Brasil que durou 4 dias, bem parecida com a do Estados Unidos da América, mas com o Verde, Azul, e 20 estrelas brancas, da República Federativa dos Estados Unidos do Brasil,  criada no Centro Republicano Lopes Trovão no Rio de Janeiro.  Deodoro da Fonseca resolve manter o mesmo padrão da bandeira do Império, retirando apenas a Coroa Imperial, mas houveram muitos projetos pela mudança da Bandeira Nacional: o vencedor foi  o projeto de Raimundo Teixeira Mendes, desenhado pelo pintor  Décio Vilares e instituída com o decreto Nº 4 de 19 de novembro de 1889. O losango diminuiu e uma esfera azul com 21 estrelas, representando um globo celestial substituiu o escudo ou brasão imperial. Essa esfera ao contrário do que dizem, representa a esfera azul que foi utilizada na Confederação do Equador, que afinal de contas tinha sido uma revolução de ideais republicanos.

O Artigo 11 do decreto Nº 4 de 1889 diz: “A bandeira adotada pela República mantém a tradição das antigas cores nacionais: verde e amarelo, do seguinte modo, um losango amarelo em campo verde, tendo no meio a esfera celeste azul e pontuada por 21 estrelas...” Lei 5.700 de 1971 regula todos os procedimentos com a bandeira nacional, inclusive prevê punição aos que desrespeitarem a Bandeira Nacional.

Percebe-se que o texto diz esfera celeste azul, e não esfera azul celeste, pois a idéia era representar o céu do Rio de Janeiro na hora da proclamação da República aproximadamente as 08:30 da manhã, mas me respondam como podemos ver estrelas brancas num céu azul claro àquela hora? Então em 1992 a lei 8421, que dispõe sobre os símbolos nacionais, não especifica quais as tonalidades das cores.

O lema Ordem e Progresso de origem positivista defendido por vários fatores, entre eles que não se queria mais vincular a República ao Império. A data de 19 de novembro de 1889 foi decretada a Bandeira Nacional. Outro fato interessante sobre a data  é que 19 anos mais tarde, ou seja 1908, numa cerimônia fúnebre de guardas da marinha, um sacerdote católico romano haveria se recusado a cobrir o caixão com a bandeira ao menos que se cobrisse o lema: Ordem e Progresso. Houve pancadaria e a partir do incidente foi redigido um manifesto assinado por Lauro Sodré, Tasso Fragoso, Olavo Bilac, sugerindo que se fosse comemorado anualmente o 19 de Novembro como o DIA DA BANDEIRA.  Cá entre nós, é de arrepiar ouvir o Hino da Bandeira.

A letra do Hino à Bandeira  foi escrito por Olavo Bilac e a música composta por Francisco Braga. Ele foi apresentando pela primeira vez em 9 de novembro de 1906.
BANDEIRA DE 1502 À 1816 e a  BANDEIRA DO REINO UNIDO DE BRASIL PORTUGAL E ALGARVES
                                         
NOTEM A DIFERENÇA NAS COROAS

 COROA REAL                                                                 COROA IMPERIAL                                
                                                                                                             


BANDEIRA PROVISÓRIA  (durou 4 dias)                     BANDEIRA ATUAL

O Individualismo e o patrimonialismo no Brasil O Público e o Privado

*Vítor Andrade

O individualismo e o patrimonialismo no Brasil, infelizmente, ainda  é confundido com o privatismo. Na primeira impressão  podem parecer sinônimos mas não são. No Brasil a privatização começou logo cedo, com o Português Fernando de Noronha. Em 1504 com o nosso país recém descoberto, o então Rei de Portugal D. Manuel I, na data de 16 de Fevereiro, entregou carta patente dando direito de Fernão de Noronha ou Fernando, a explorar, a ilha, sendo a primeira capitania hereditária do Brasil, logo depois D. Manuel I doou, como se fosse dele, a Ilha para Fernando de Noronha.

Nosso país ainda não conseguiu separar o Estado da vida privada, e o que se vê é a cada dia a população mais revoltada, principalmente quando se fala da vida política partidária. Como dizia o gaúcho Barão de Itararé ou  Aparicio Torelli: "Certos políticos brasileiros confundem a vida pública com a privada", aliás, Barão já é um titulo nobiliárquico, que foi muito distribuído no período colonial e imperial, o Barão pertence a Nobreza do Estado, no caso monarquista, mas Aparicio utilizava esse titulo como pseudônimo,  para criticar o Estado. Dom Pedro I, Defensor perpétuo do Brasil, quando foi jurar a constituição de 1824 declarou que defenderia a  nossa  constituição se ” fosse digna do Brasil e de Mim.”

O Brasil infelizmente pulou algumas etapas sociais, como toda a beleza contrastada e  rebuscada da Idade Média, o Brasil é “descoberto” em 1517. Enquanto aqui havia exploração, na Alemanha Lutero já havia questionado o Poder da Igreja Católica com alta carga de renascimento que nós não sentimos em nosso processo de formação.

O divisor de águas da Idade moderna para a Idade Contemporânea é a Revolução Francesa em 1789, mas não podemos esquecer que mais de 100 anos antes a Inglaterra já havia realizado a revolução puritana, já havia discutido o modelo de Estado e já havia  cortado a cabeça de seu Rei. A América Anglo saxônica, já havia declarado Independência, e o Brasil ainda era colônia, quando nós ficamos “Independentes” muitos outros países Latino-Americanos, já estavam independentes. Só para citar: Perú e Venezuela entre outros,  o que dizer de nossas Universidades, uma das primeiras  Universidade da América-Latina é a do Peru em 1551, e a do Brasil é do Amazonas em 1909, segundo o livro dos recordes e a própria UFAM, e com as leis brasileiras.

O Brasil, não viveu as Revoluções Industriais, nós não passamos por duas Guerras mundiais para termos que  construir e reconstruir um Estado, o próprio Deodoro da Fonseca que fez a nossa proclamação da República era monarquista, e não sabia se gritava Viva a Monarquia ou Viva a República, ou seja a construção do povo brasileiro foi feita às avessas, misturando o público como privado. Quando fizeram a “abolição da escravatura”, poderiam ter feito a Reforma Agrária. Soltaram os ex-escravos nas ruas, e ainda indenizaram os senhores de escravos, sendo que o Brasil foi um dos últimos países a abolir a escravidão no mundo.

Quem não se lembra do Ministro do ex-presidente Fernando Collor de Mello, que disse certa vez: “Gente, cachorro também é gente” quando foi flagrado levando seu cachorro para passear em carro oficial. E não para por aqui, é ministro viajando de avião pago por empreiteira, é lobista dando presentes de fim de ano para funcionários do Governo, é a Máquina pública inchada de cargos em comissão para fazer propaganda política.

E o que dizer de nosso Judiciário, que não presta contas para a sociedade. Tem motorista levando filho de ministro para escola e até para faculdade, e o mais inusitado o motorista atrapalhado ou cheio do poder ainda estacionou o carro oficial na vaga para deficiente. Ainda tem ministro que diz: “Eu sou Ari Pargendler e você está demitido!!!,. No filme Cidade de Deus tem uma cena em que um personagem grita: Dadinho é o C... meu nome agora é Zé Pequeno, quem falou que a boca é tua!”, resumindo: eu é quem mando nisso aqui é meu, em ambos os casos.

O Estádio do Curintia  é uma obra privada, feita com dinheiro público, afinal é publico ou privado? Nossa sofrida e mal remunerada policia militar é quem faz a segurança dos torcedores nos jogos, alguém sabe me dizer por quê? A PM ao invés de ir para as ruas vai para os estádios, e ainda vem o Ricardo Teixeira dizer que não deve prestar contas à sociedade. Por que somente a Globo tem direito a exclusividade em jogos da seleção de jogadores nascidos no Brasil?

É o público misturado como privado, mas só para os ricos. O pobre se contenta em por carro na calçada, em fazer calçada desnivelada, em por cone de ferro e por até corrente para ninguém passar. Infelizmente quem vê os poderosos fazendo o que querem, quer fazer aqui em baixo o mesmo, mas de acordo com seu poder. Acabaremos com isso quando? Quando o professor, for valorizado, motivado, bem remunerado, e os alunos puderem ter um professor idealista, que dá aulas com prazer, em uma escola bem equipada. Em um Brasil com tantas desigualdades, haja ao menos igualdade entre alunos e mestres, lembrando que igualdade não é ausência de hierarquia. E é assim que sonhamos, acreditamos e assim será.

Brasil!
Meu Brasil brasileiro
Meu mulato inzoneiro
Vou cantar-te nos meus versos
O Brasil, samba que dá
Bamboleio, que faz gingar
O Brasil, do meu amor
Terra de Nosso Senhor
Brasil! Pra mim! Pra mim, pra mim

*Vítor Andrade

Professor de história

Pós graduado em História da Maçonaria

Diretor do SINPROEP-DF

1º Fórum de História, Geografia e Relações Internacionais.

Gostaríamos de convidar aos professores e aos alunos do colégio, amigos e familiares a comparecerem ao 1º Fórum de Geografia, Historia e Relações Internacionais, que acontecera no dia 31/10 as 19:00 horas na Universidade Católica de Brasília na Unidade da Asa Norte. 


Esse evento tem como intuito a criação de um fórum permanente de professores dessas disciplinas, a fim de fazer uma integração acadêmica voltada para a reflexão e discussão de acontecimentos globais atuais.

Também acontecerá a premiação da Comenda professor Global, que tem o intuito de premiar os professores que mais se destacaram durante esse ano nas disciplinas de historia e geografia, a premiação será realizada pela Universidade Católica de Brasília.

Gostaria de Ver todos por lá, meu Irmãos, meus amigos, meus alunos e meus colegas professores.

Um abraço

Profº Vítor Andrade.'.

O primeiro dia de aula

*Vítor Andrade.’.

Falar sobre o primeiro dia de aula de uma criança muda bastante quando você é pai, e outra quando você é professor, mas quando você está envolvido nas duas situações, pela lógica, seria mais fácil entender o processo, mas não é tão simples, existem várias circunstâncias que nos obriga a separar um do o outro.

Com o ingresso da mulher no mercado de trabalho, seja para aumentar a renda familiar, seja pela mudança do perfil das famílias, observado pelo aumento de lares chefiados por mulheres, os pais são obrigados a colocar os pequenos cada vez mais cedo na escola.As que mais sofrem com esta situação são as mães, pois elas além de carregarem as crianças por nove meses em seu ventre têm a licença maternidade, ou seja, elas estão juntas das crianças por mais de um ano, e o fato de colocar o filho na escola é uma barreira que as separa. O processo pode ser muito dolorido. Mas é preciso se preparar para esse momento, o que pode acontecer com meses de idade, ou com anos de idade, é preciso ter a consciência que mais cedo ou mais tarde pais e filhos terão que passar por esta situação.

A primeira preocupação dos pais é saber se a criança vai se adaptar, depois se elas vão sofrer com a distância. Choros de ambos os lados é absolutamente normal, talvez não muito saudável se for prolongado por dias, mas ocorre. È comum ligar na escola para saber se está tudo bem, mas não pode virar uma constante. Algumas dicas podem ser consideradas para quem vai passar pelo primeiro dia na escola dos filhos.

Importante frisar que seu filho é uma criança como você foi, ou seja, você também teve seu primeiro dia e você conseguiu superar, talvez possa ter ocorrido algum fato anormal, mas seu filho também superará, portanto faça exercícios com seu filho antes dele encarar a vida escolar, leia junto com ele, e faça perguntas do tipo: - Você está entendendo? Se a respostar for: - sim, então pergunte algum fato ocorrido no texto, pois é muito comum eles se distraírem, divida o livro em capítulos no primeiro dia fale sobre o que será lido, no segundo dia o capítulo 2, no terceiro o 3 e assim sucessivamente, até o fim do livro, assim ele terá gosto pela leitura, aí pode ser falado que na escola ele terá muitos momentos de leitura.

Os pais podem fazer os famosos “pic nic’s”, pois elas adoram e falar que na escola terão muitos momentos iguais a esse, levar á parquinhos de areia onde existem várias crianças assim ela verá com sua ajuda que na escola também é freqüente esses momentos. É bom, mas deve-se ter cuidado levar os filhos para fazerem as compras de alguns materiais escolares, de preferência os mais simples, pois artigos como mochilas, podem sair caros, pois eles analisam os personagens, os ídolos e não a qualidade do produto como fazem os pais, assim elas poderão apagar um pouco a barreira que separa ela dos pais na escola, é importante levar ela para conhecer a escola antes de iniciar as aulas, e também se possível já conhecer professores e funcionários, o primeiro contato é bom para pais, alunos, e para escola.

Se pais optarem por transporte escolar pesquise a habilitação do condutor ou da empresa, veja se existem multas de excesso de velocidade, se a pessoa é habilitada para transportar estudantes, se todos não sentados e com cinto, verifique também a segurança da escola e da qualificação dos funcionários.

Existem escolas que permitem a presença dos pais nas dependências nos primeiros dias, se a escola permitir e você puder ficar fique, mas se não puder deixe sua criança com os profissionais e vá embora, e nada de levar os filhos até a porta da sala, faça isso, caso seja permitido, no primeiro dia, após isso deixe-o na porta da escola, pois os professores e a escola está preparada para recebê-los, afinal você já foi a escola ematriculou seu filho lá então você deve ter total confiança.

Nada de ficar andando, às vezes até escondido da escola, nos corredores, ou deixando em sala material esquecido, ou coisas do tipo, caso ocorra deixe na direção ou na coordenação da escola, e lá os profissionais entregarão, e nada de celular em sala de aula, e não ligue para seu filho, mesmo que seja urgente, para isso tem o telefone da escola, e se for realmente necessário a escola transmitirá o aviso ( isso vale para qualquer idade).

Exemplos de coisas que podem acontecer na escola e que os pais têm que estar preparados: cair de um brinquedo no parquinho, ganhar mordidas de algum coleguinha, brigas, desentendimento entre as crianças. De qualquer forma, todo ocorrido deve ser conversado com os professores e equipe pedagógica. Lembrando que seu filho não é melhor nem pior que ninguém, e o respeito deve ser trabalhado com eles, e caso ocorra alguma coisa com a criança, é importante lembrar que poderia ter ocorrido com qualquer outro aluno, e tudo deve ser resolvido entre coordenação/direção e pais.

Pronto! Está finalizado o processo, o que resta agora é observar o comportamento de seu filho, ficar atento a eventuais mudanças de comportamento, os primeiros dias são normais o cansaço e elas dormirem cedo, mas após uma semana, dez dias, faça o dever de casa junto com ela, estimule com brinquedos pedagógicos, se possível com músicas, ou montagem de “lego”, quebra-cabeça, jogos da memória, a esta altura ela já está acompanhando aquele livro que foi falado no inicio do texto pelo menos na metade, dentro do contexto surgirão palavras desconhecidas, assim elucide o significado.

Essas dicas eu utilizei no processo educacional de minha filha, e alguns pontos utilizo até hoje, e funcionaram perfeitamente bem, as crianças devem ser seguras, e isso vem dos pais, a maturidade elas atingirão através de incentivo nas tomadas de decisões, e os pais são fundamentais, aqui utilizo padrões de crianças que tem os pais juntos ou separados, de classe “D” até classe “A”, e todos os pontos podem se adaptados as mais diversas realidades, além de não atrapalhar o funcionamento da escola, contribuem para um bom aprendizado e uma boa conduta da escola. Com estimulo, com perseverança e dedicação teremos excelentes alunos, excelentes professores, e um relacionamento muito bom entre ambos, assim podemos por no prumo nossa sociedade, sendo conduzida de maneira Justa e Perfeita, pois o primeiro dia na escola é o primeiro passo de uma grande caminhada.

* Vítor Andrade

Professor de História

Pós Graduando em História da Maçonaria

Diretor do Sindicato dos Professores em Estabelecimentos Particulares do DF.

Parabéns ao Professor

*Profº Vítor Andrade

Mais um ano se passa e mais uma vez estamos aqui, felicitando nossos heróis anônimos. Aqueles à quem muitas vezes vamos até a porta da escola, deixamos nossas sementinhas com eles e vamos embora, confiantes que nossos filhos estão nas mãos de profissionais, pessoas que levaram muitos anos para serem chamados: professor!

Seja no setor público ou no setor privado a educação é a chave com a qual podemos abrir todas as portas possíveis, mas para isso é necessário dirigir um olhar diferenciado ao professor. O Estado precisa compreender que a educação não é moeda de troca e não é gasto ou despesa, ela é investimento. O dono de escola particular precisa saber que o professor não é fonte geradora de lucro ou vendedor de educação, ele é agente formador de opinião para uma  sociedade mais justa e perfeita.

A educação no Brasil sempre foi motivo de assuntos políticos, comemora-se o dia do professor dia 15 de Outubro por um decreto do Imperador D.Pedro I que já se preocupava com a educação no Brasil. O dia é oficializado, inclusive com feriado pelo então presidente João Goulart (Decreto nº 52.682/63). Além de um dia no calendário, o professor precisa de mais atenção, de mais saúde, de mais proteção. Não podemos deixar a educação morrer. Pais não encarem a escola como um ponto de refúgio para os filhos. Professores assumam seu verdadeiro papel protagonista. Alunos enxerguem na educação, e na escola um local de serem felizes, e o professor como seu amigo preocupado com seu futuro. Sindicatos de professores  não sejam uma extensão de partidos políticos e do governo, para que possamos dar legitimidade em nossas ações, correspondidas com conquistas e aval da sociedade.

A educação é vista como algo necessário, mas ainda não é interessante ao poder público investir nela, vivemos em um país que possui 16 milhões de analfabetos, e  26% da população vivem abaixo do nível da pobreza, isso sem levar em conta os que vivem na pobreza absoluta, é a 6ª potência do mundo e a melhor universidade brasileira classificada no ranking mundial é a Universidade de São Paulo –UsP em 158º ( dados dados  da revista Times Higher Education –THE – Revista Números de Educação Superior de 2012), atrás de Universidades como de Jerusalém e Singapura, aqui analfabeto vota, professor dar aula de baixo de lona, mas em compensação em termos de modernidade nosso Senado que só perde para o senado Estadosunidense, por que não se copia o modelo deles na educação onde no ranking das melhores universidades do mundo possui 44 entre as 100 primeiras universidades classificadas?Lá se valoriza o professor.

Professor é verbo, é presente, é passado, é futuro, o professor é vida, legalidade, segurança. Ele é um dos profissionais pelo qual todos devemos passar. O primeiro é o médico na hora em que nascemos, mas este também teve que passar por dezenas de professores, grandes homens da humanidades passaram pelos professores, e muitos ainda passarão.

 O professor é aquele que leva horas e mais horas, elaborando provas, preparando aula, corrigindo, lançando notas, muitas vezes distante da família, da vida social, dos filhos,  na semana, nos fins de semana, feriado, esgotado mental e fisicamente, muitas vezes sofrendo pressão em suas escolas, de direção, de pais, mas mesmo com tudo isso ele se orgulha e diz: sou professor! E todo esse trabalho feito anonimamente, na frente de um livro ou de um computador ele ergue a cabeça em mais dia e dá sua aula, por isso merece respeito, por isso merece ser honrado, e valorizado, pois a profissão de professor é redentora deste país.

A escola deve ser um local de partilha, de troca de experiências, vamos cuidar de nossos professores para que eles continuem regando todos dias os jardins da vida, e que nossas sementes se tornem frutos sadios. Professor continue acreditando, você é o profissional que a sociedade tem de melhor, e o que você produz, é o que ela colhe  com mais sabor, a educação, por isso professor você merece ser feliz. Mestre muito obrigado Parabéns Professor!!!

*Profº Vítor Andrade

Professor de História

Esp. em Sociologia e em História da Maçonaria

Diretor do Sindicato do Professores em Estabelecimentos Particulares do -DF Diretor da CUT-DF

*Por que cheguei atrasado? Por que?

Quando percebi andava depressa demais,

Percebi ao meu lado alguém que nem conheci,

Quando pensávamos que estávamos perto do fim,

Nos deparamos no fim, da rua,onde havia uma curva,

Curva no fim da rua, seria o principio do precipício?

Não, mas apenas uma,longa subida,

Pra quem vinha ao contrário uma belíssima descida,

Enquanto nos  decidíamos , pedíamos clemência,

E quando entrei na retidão pensei, com o corpo encharcado do suor,

Que nada podia ser pior, a não ser a desnutrição do meu corpo

Mas choveu, e o dilúvio de emoções que levava meu rosto,

Levava na  enxurrada junto com meu suor, todos os meus pensamentos, alegrias, angústias e sofrimentos,

Chão e emoção ,desciam ladeira baixo...

Quando achávamos que estávamos certos, alguém  nos dizia que estávamos errados,

E quando errávamos, éramos ovacionados pela teimosia, carregada de ironia, alimentados pela vontade de nossos sonhos tornarem-se poesias, que não sabíamos para quem contar, quem...?

Talvez no além , talvez, se tiver alguém para nos ouvir...

Para um rebelde discutir...é a única maneira de fazer a idéia fluir,

Mais ainda pensava comigo mesmo a ladeira que havia de subir,

Mas subir pra que? Pra onde? Por que?

Quando olhava para trás e via o quanto tinha subido,

Que os passos já estavam perdidos,

Ouço ruídos, ruídos no silêncio, e baixas vozes que esbarravam em meu ouvido,

E quando finalmente chego ao topo:

Lá  estavam todos,

A galera do Futebol, A família, os Irmãos da Loja, a turma do boteco, alguns de meus alunos, gente que nem eu conhecia, mas estavam lá

E até um colega de Porto Alegre, que veio com a bandeira do Grêmio, que na hora que vi já havia retirado ela de cima do caixão. e acreditem , acreditem sim, não ouviram nem o meu último grito!

Não me deixaram me ver, não me deixaram me dar meu ultimo adeus....

Quando éramos ramos ,éramos importantes, precisávamos ser algo mais, quando  viramos sombras,  precisávamos nos multiplicar, quando éramos muitos, aí  precisaram nos poldar, quando demos frutos, eles amadureceram, apodreceram e acabaram, e quando os frutos acabam com os sonhos o fim já chegou, e que a terra nos seja leve.

*Vítor Andrade

Profº de História

*Texto inspirado numa placa que dizia: Eraldo Ramos aluga. 

Não quero mais ir a escola

*Todo material pode ser repassado, reproduzido para fins didáticos e informativos, desde que citada a fonte.

*Vítor Andrade.’.

Ir à escola vai muito além do que cumprir um trajeto, e permanecer nela após algumas horas. Na Grécia antiga a escola era o lugar de formação integral do homem, local de ócio digno que servia para se pensar em governar, criar e guerrear, daí o nome Scholé que origina a palavra escola.

No Brasil a escola é obrigatória a partir dos 6 anos de idade não isentando o Estado de fornecer as creches e também a pré escola. A família deveria se preocupar em preparar a criança para ir até a escola, para que ela sinta-se segura e se adapte o mais rápido possível ela, e não deixar isso por conta dos educadores.

O que é percebido ao longo desses anos todos em sala de aula, é que existe um bloqueio, uma falha na comunicação entre quem transmite o conhecimento e quem é o receptor, uma clássica frase que acontece a uma criança quando faz uma travessura na escola é dizer:- Aqui não é sua casa, na verdade o educador esquece que  a escola é a casa dele também, o que ela não pode fazer é achar que é um ambiente em que ela pode fazer tudo, ou então dizer:- não sou sua mãe, vai fazer isso na sua casa, você vai para direção, isso para crianças de 6 anos aos 10, o que deve ser feito é a orientação, a conversa com os pais, isso tudo na tentativa de construir a lógica de ensino aprendizagem, onde o aluno já vem de uma carga hereditária em desenvolvimento a ser construída e aplicada ao método clinico, se ela recebe estes comentários ela vai se distanciando da escola e vai gerando medo de errar ou de fazer algo que possa parecer errado, medo dos funcionários da escola, o que pode ainda mais fazer com que ela não queira ir a escola.

Outro fator que cabe uma observação são educadores quererem construir a escola e destruírem-na por outro lado, ocorre muito com os pré adolescentes e até mesmo os adolescentes, ouvimos dizer: aqui os professores não são mais “tios “  ou “tias”, o que já é uma barreira, são vários professores, vários livros, ou ouvir o  professor dizer:“- agora você está no sexto ano, não está mais com a tia”, isso pode gerar um distanciamento escolar, o que muitos podem tirar como “frescuras” mas não é, lembrando estamos em um processo de formação, e não podemos começar a fazer um bolo pelo recheio é necessário cumprir cada etapa, passo a passo, brincar e estudar cada um na sua hora certa.

O Lúdico é por vezes perdido de acordo com o avançar da idade e idade acadêmica, perdem-se as brincadeiras, a leitura, o professor pede para fazer a leitura silenciosa, mas nunca trás algo de novo para ler aos alunos, isso pode causar desgosto por ir a escola. Não existem mais brincadeiras, não existem mais momentos de lazer, parece que isso é coisa da educação infantil, essa barreira pode criar um desinteresse em estudar, e a partir do 6º ano até a faculdade a ludicidade acabou, será algo do passado, tido como boas lembranças, mas o professor deve ter noção que pode propiciar momentos lúdicos até mesmo na faculdade com seus alunos é o que terá como diferencial no processo de aprendizado, e eles vão querer ir a escola, pois lá é o lugar do Ócio Digno, de criar, pensar e ser amado.

Por fim o professor deve trocar a conversa pelo diálogo, pelo questionamento, por momentos de interação, alunos não são números, hoje há muita conversa e pouco diálogo, temos que lembrar que  são Seres Humanos carentes de informação e não ouvir a frase : “- eles gostam de ir a escola, o que não gostam é de estudar” eles estão na escola, lugar de ser feliz, de fazer amigos de amar de serem amados eles tem que gostar dos dois e isso depende da estrutura educacional, de todos aqueles que fazem a escola existir, para aqueles que fazem a escola acontecer ou seja para os alunos.



*Vítor Andrade é Professor de História
Diretor do SINPROEP-DF

Discurso Social da Deficiência

Segundo dados da própria Organização Mundial de Saúde deficiência seria definida por:  Uma deficiência é qualquer perda ou anormalidade da estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica। .… A deficiência representa a exteriorização de um estado patológico e, em princípio, reflete distúrbios no nível do órgão। A pessoa também pode passar pelo problema da incapacidade definida como: Uma incapacidade é qualquer restrição ou falta de habilidade (resultante de uma deficiência) para realizar uma atividade da maneira ou no âmbito considerado normal para um ser humano…A incapacidade representa a objetivação de uma deficiência e como tal reflete distúrbios no nível da pessoa। Ou ainda a desvantagem Uma desvantagem para um dado indivíduo, resultado de uma incapacidade ou deficiência, limita ou previne o cumprimento de um papel que é normal para esse indivíduo (dependendo da idade, do sexo, e dos fatores sociais e culturais). A desvantagem refere-se ao valor atribuído à situação ou experiência individual, quando sai do normal. Caracteriza-se por uma discordância entre o desempenho ou status individual e a expectativa do próprio indivíduo ou do grupo do qual é membro. A desvantagem representa pois a socialização de uma incapacidade ou deficiência e, como tal, reflete as conseqüências para o indivíduo – culturais, econômicas e ambientais – que decorrem da presença da incapacidade ou deficiência.

A organização mundial de saúde definiu muito bem os níveis de limitação pessoal de cada individuo pela necessita de e atenção especial definindo alguma limitação física, no Brasil existe legislação especifica para tratar de tal assunto presente no decreto 3298/99 que se intitula estatuto da pessoa com deficiência física, ao qual garante direitos, deveres, e a maneira como as pessoas devem tratar os indivíduos que dependem de cuidados especiais, como processo de inclusão social, enfim qualquer pessoa que necessite de cuidados especiais seja temporário ou permanente está assegurado pelo Estado e seus direitos serão respeitados.

É função do Estado de todos os indivíduos praticarem o estudo e fazer com que seja assegurada as pessoas com limitações acesso a todos os artigos previstos em nossa Carta Magna de 1988, mas o que fica em discussão é o preconceito e o conflito moral do tema, a questão do preconceito, da acessibilidade, e a maneira de tratar essas pessoas que possuem alguma limitação, para que não sejam excluídas do convívio social.
  Na Roma antiga havia a lei das 12 tábuas que autorizava a pessoa a matar o filho que nascesse com deficiência física, para os Hebreus um filho com deficiência era fruto do pecado, e os espartanos os “dispensavam” do alto dos montes, enfim eram atitudes que não devem aqui ser tidas como preconceitos apenas era a lei vigente na época, por fim a nossa constituição de 1988 assegura que não deve haver distinção de salários de, ou qualquer meio de isolamento ou individualização de qualquer pessoa, existe por exemplo do Brasil a lei de cotas: ( lei 8212/91)

Art. 93 - a empresa com 100 ou mais funcionários está obrigada a preencher de dois a cinco por cento dos seus cargos com beneficiários reabilitados, ou pessoas portadoras de deficiência, na seguinte proporção:
- até 200 funcionários.................. 2%
- de 201 a 500 funcionários........... 3%
- de 501 a 1000 funcionários......... 4%
- de 1001 em diante funcionários... 5%

Até mesmo os concursos públicos já destinam 5 % das vagas a portadores de deficiência física, tudo isso na tentativa de não fazer dos problemas que a pessoa possui uma doença social , ou uma barreira social, é tudo uma questão de conscientização, e o Estado deve ser o primeiro a dar exemplo e combater o preconceito। Mas será mesmo?

Agência do Banco do Brasil em Ceilândia, população de 600.000 habitantes aproximadamente:

codições da rampa de acesso:

Os Caixas eletrônicos possuem a faixa que dá acessibilidade aos deficientes visuais mas não há caixas com altura para acessibilidade a cadeirantes:

 

O que dizer então do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios, existem ficheiros ou calçada para cegos chamadas de piso tátil de alerta ou acesso, o correto para saber o tamanho certo da rampa é multiplicar a altura do meio fio por 12, mesmo assim será que está sendo cumprido vejamos:

Existem 3 alturas diferentes para as rampas de acesso. 1ª rampa, em seguidas a 2ª e a terceira rampa, com dimensões diferentes.

Percebemos também que a faixa de pedestre só possui uma rampa de acessibilidade, e que também não há sonorizador para deficientes visuais:

 

A faixa possui irregularmente uma "rampa" para deficientes, mas do outro lado não possui nada.

 
O Sonorizador e a iluminação não funcionam, e a placa em péssimo estado de conservação.

Além disso temos o problema do Próprio estacionamento onde existe vaga para cadeirantes não possui rampa de acesso :

 

Sem faixa para deficiente visual.

Podemos perceber, a maior barreira enfrentada pela pessoa que necessita de cuidados especiais é o preconceito e a falta de acessibilidade aqui foram colocados dois locais que deveriam sim ter acesso garantidos, onde as pessoas buscam resolver assuntos práticos do dia a dia, se em um tribunal de justiça existem essas práticas, o que me dirá de danceterias, de boates, estádios de futebol? uma lanchonete? os próprios motéis não tem nehuma adaptação para pessoas com limitações.

A barreira social de socialização ainda é o mais grave problema de pessoas que possuem alguma limitação seja temporária seja permanente, e o próprio Estado descumpre as leis, por isso acredito que as leis devem ser debatidas nas escolas desde o nível básico, fundamental e médio da vida escolar, a fim de conseguirmos ter uma sociedade Justa e Perfeita,.e isso só se faz nas cadeiras escolares, nas academias não vejo outro jeito, outra maneira de se mudar esse quadro se não for motivados pela educação,no próprio local onde a pessoa pode manifestar seu direito ou buscá-lo que é o Tribunal de Justiça ela não tem acessibilidade imagine outros locais de lazer ou de simples passeio, outro grave problema é a gente pensar que um problema da deficiência só acontece com os outros, ou só vai acontecer com os outros, ou que como o não possuo limitação isso não é problema meu, mas é problema de todos nós.